先ほど紹介しなかった３～６年生の学習の様子です。

　３年生は、図画工作科「えのぐ＋ふで＋水＝いい気分」の授業で、絵の具の使い方の基本について学んでいました。

　混ぜることでできる新しい色（赤＋青→むらさき、青＋黄→緑など）を確かめていました。

　同じ「むらさき」でも、赤と青の配分割合で、「赤むらさき」になったり、「青むらさき」になったりするのが面白いところです。

　最後に、「むらさき＋白」で、「カルピスグレープ（薄むらさき？白濁むらさき？）」を作っていました。最後に、「カンパーイ！」と見せてくれました。

　４年生は、社会科「愛媛県の土地の様子」で、愛媛県の地形について学んでいました。

　愛媛県の地図を等高線ごとで色分けして塗り、地形の特徴を調べていました。

　この「色別標高図」を見て、愛媛県の土地の様子や特徴、その特徴を生かした産業について、今後は学習していきます。

　５年生は、理科の授業で、「ふりこのきまり」の実験をしていました。

　何度か実験を繰り返し、平均値をデータとしてとっていきます。

　２時間続きの理科の授業は、しっかりと実験ができるので、みんな張り切って行っています。

　６年生は、国語科「帰り道」という物語文の学習をしていました。

　グループに分かれて、登場人物の二人の人物像を読み取っていました。

　しっかりと文章を読むことで、人物像が浮かび上がります。グループで意見を交換しながら進めていました。

　今日から、３日間、家庭訪問です。よろしくお願いいたします。