朝からの激しい雨にも負けず、がんばる久万っ子たちです。

　朝の学習の様子です。３年生と４年生は、タブレットで調べ学習やｅスタ（愛媛新聞 for スタディ）の記事調べを行っていました。

　３年生は、とべ動物園についてそれぞれ興味があることを調べていました。

　三つ子のトラの赤ちゃんやプレイリードックの生態、白クマのピースの最新情報などです。

　なかなか新聞を読む機会のない子どもたちですが、タブレットで検索して新聞記事を読み進めていくことで、少しでも新聞に親しんでくれるといいなと思います。

　４年生は、タブレットで学習の復習をしていました。

　算数科のかけ算のひっ算や漢字練習など、自分で選びます。

　朝の学習タイムは、１５分ですが集中して行うことで、１時間目の学習へとつながります。

　５年生は、復習プリントをしていました。

　タブレットだけではなく、書くことも大事です。デジタルとアナログの臨機応変は併用が大事です。

　６年生は、朝の会が始まったところでした。

　日直さんのスピーチからスタートです。スピーチに備えて、ちゃんと原稿やメモを用意している子もいます。

　続いて、１時間目が始まりました。

　１年生は、国語科で「あいうえおのうた」を音読していました。

　みんな、しっかり口を開けて元気のいい声で音読しています。

　教科書の音読をした後に、１松みんなでつくった「１まつ　あいうえおのうた」を読みました。

　１年生らしい素直でかわいい詩ができていました。

　１松の教室の窓ぎわにかわいいてるてる坊主が・・・

　一緒に音読を聞いているようです。

　２年生も国語科の授業です。

　習ったばかりの漢字のおさらいをクイズ形式で楽しく行っていました。読み方や画数など、手を挙げて発表します。特に「ここは何画目？」の問題を考えることで、正しい書き順の確認ができるようです。

　ゲーム感覚で楽しみながら学んでいました。

　梅雨空ですが、元気に今日もスタートです。

　初めての本格的な調理実習に、朝から大はしゃぎの子どもたちでした。包丁やピーラーなど初めて使う道具にドキドキしながら挑戦した児童も多く、とても活気に満ちた２時間でした。班で協力し合う姿も頼もしかったです。

　

　

　出来上がったら試食タイム。

「おいし～。最高！」「塩コショウからい～。」

　色々な感想が飛び交う中、笑顔がまぶしい子どもたちでした。