少し肌寒い雨の降る火曜日です。５年生が出発した後、少し寂しい学校ですが、１時間目の授業、がんばっていました。

　１年生は、国語科で拗音（小さい「ゃ」「ゅ」「ょ」のことです）の学習をしていました。

　「おもちや（お餅屋）」と「おもちゃ」の違いを音の数で確かめていました。

　「書くこと」と「読むこと」を関連付けながら、学んでいました。

　２年生は、国語科のテストをしていました。１学期の学習のまとめの「力だめしテスト」です。

　邪魔をしないように廊下から撮らせてもらいました。

　３年生は、ＥＩＬＳ（エイリスというのは、愛媛県独自のコンピューターを用いた学習や試験のシステムのことです）のよる「１０分間集中テスト」を行っていました。

　これは、それぞれ自分のタブレットで行うことができ、自分のこれまでの学習の確認ができます。３～６年生対象で、国語科、算数科、社会科、理科、外国語科があります。３年生は今日、理科の問題を解いていました。

　自分のペースで問題を解くことができ、見直しもしっかりできます。

　集中して取り組んでいました。

　４年生は、国語科「要約するとき」の学習をしていました。

　「要約」とは、話や文章の重要なポイントを短くまとめたものですが、自分たちでも「要約」に挑戦していました。

　重要なところ、キーワードを見つけることが大事です。そのためには、しっかりと話を聞いて、文章を何度も読まなくてはいけません。

　頭をフル回転してがんばっていました。

　６年生は、算数科です。小数と分数の混ざっている式に挑戦していました。

　この場合、どちらかに合わさなくては解けません。小数に統一するか、分数に統一するかです。算数科は、少人数学習をしていますので、２つの教室で同じ学習をしています。

　高学年になると、算数科は「ひらめき」と「根気」も大事です。今まで習ったことを生かして、解き方を考える「ひらめき」と、長い式も油断せずに解き続ける「根気」です。こちらも朝から、頭をフル回転してがんばっていた６年生です。