夏休みまで、あと５日となりました。朝から雨で、雷も鳴っていました。午前中に予定していた水泳の授業は延期になりました。午後、回復することを願います。

　さて、４時間目の様子です。

　１年生は、ひき算のまとめとして、学習帳を解いていました。

　「減る」ひき算は、場面の様子が思い浮かび、立式しやすいのですが、「違いを比べる」ときに使うひき算は、少し難しいようです。繰り返し解いて、身に付けます。

　「９−３」の式になる問題文づくりに苦戦していました。問題がつくれると、立式も正確にできるようになります。がんばっています。

　２年生も算数科の学習です。

　みんなが、いろいろな入れものを持って外に出ていくので、何をしているのかなと思っていると・・・。

　「かさ」の学習をしていました。

　バケツやペットボトルにどれくらい水がはいるか量っていました。実際にやってみることが大切です。体感で「かさ」を感じることができました。

　３年生も算数科で、１学期のおさらいをしていました。それぞれ、ドリルやプリントに取り組んでいました。

　「わり算」や「図形」の問題に取り組んでいました。夏休み中も忘れないように、時々、おさらいするといいですね。

　４年生は、音楽科で地域の伝統音楽についての調べ学習をしていました。

　タブレットでそれぞれ調べて、まとめていました。

　音楽科の授業は、歌ったり、演奏したり、表現したりするだけでなく、鑑賞したり、調べたりと多角的に音楽を学んでいます。

　５年生は、家庭科の「小物づくり」です。

　布やフェルトで、思い思いの小物を作っていました。ティッシュケースや財布、バックなどが出来上がっていました。

　自分の名前をイニシャルで入れたり、飾りを付けたりと工夫して楽しく作っていました。

　６年生は、テストをしていました。できた子から、読書感想文のための本を読んだり、タブレットでおさらいをしたりしていました。

　給食の時間には、雨が止み、セミの声がどんどん大きくなっています。