６月最終日です。早いもので、１学期も、あと３週間となりました。梅雨明け後のまぶしい週明けです。

　１時間目です。６年生が、授業前に円陣を組んで気合いを入れていました。

　掛け声をかけて、やる気スイッチをオンにしているようです。月曜日の朝は、エンジンがかかりにくいものです。

　国語科の授業で、まず、新出漢字の練習を行いました。書く前に、新出漢字の入った熟語や文を声に出して読んでいました。

　五感をフル活動させて覚えることは、効果的です。読んだ後に書いて練習をしていまいした。

　３時間目です。理科室では、４年生が実験を行っていました。

　今日、行う実験は、「水のしみこみ方」の実験です。土、砂、小石に水をしみこませる実験ですが、まず、どれが早くしみこむか予想をします。

　予想には、根拠が必要です。自分で考え、その後、班で話し合って考えます。

　実験の前にしっかりと考えておくことが、学びへとつながります。予想が外れることも学びです。

　自分の考えを、みんなに分かりやすく伝えることも大切です。

　この後、班ごとで協力して実験しました。実験が楽しみなようです。

　３年生は、書写の時間で、毛筆の「はらい」の練習をしていました。

　３年生になって始まった毛筆です。基本的なことが習い終わり、実践的な練習です。

　力加減の難しい筆です。左はらいと右はらいの違いに気を付けながら、集中して練習します。

　「書は人なり」と言われますが、書く人の個性やその時の心の持ちようが現れるようです。がんばって、筆に親しんでいました。