一週間の折り返し地点、水曜日です。午前中の子どもたちの様子です。

　朝学習と朝の会の様子です。

　１年生は、好きな絵本や本を選んで読書です。

　２年生は、おさらいプリントをして、先生に丸付けをしてもらい、お直しをします。基礎・基本の定着には、繰り返しおさらい（復習）することが大切です。

　朝の会が始まりました。３年生は、なぞなぞです。いつも楽しそうです。ちょっとずつ問題が難しくなってます。

　４年生と５年生は、日直さんのスピーチでした。自分のことを話すのはうれしそうです。５年生は、ゴールデンウイークの思い出を話していました。

　６年生は、今日の日程や来週久万中で行われる歌のコンサートのことを聞いていました。

　さて、１時間目です。

　１年教室では、ひらがなの練習をしていました。今日は、「す」です。くるりんと結ぶところが、ちょっと難しいです。

　姿勢と鉛筆の持ち方に気を付けて、書いていました。

　ちゃんと左手もノートの上に添えています。丁寧に一文字一文字練習していました。

　「す」が終わったら、他の文字のおさらいです。

　書けたら先生に見てもらいます。全部丸になりますように・・・

　１・２時間目の生活科で、上浮穴高校へ行き、高校生たちとトマトの苗植えをしてきた２年生は、３時間目の国語の時間に、その時の様子を作文に書くことにしました。

　苗植えの様子を思い出しながら、書く内容を決めます。

　悩みながらも、それぞれの視点で作文を書いていました。書く時より、書くまでの頭の中の構想が大切です。

　体育館では、１年生が６年生に手伝ってもらった「新体力テスト」を行っていました。

　反復横跳びです。６年生にお手本を見せてもらってから、１年生も挑戦です。

　反復横跳びは、俊敏性が分かります。

　上体起こしは、腹筋の強さが分かります。（マット上で仰向けになり、膝を立てているのを６年生に押さえてもらい、３０秒間で何回、上体が起こせるか数えます。校長も押さえる手伝いをしたので、上体起こしをしている写真がありません。すみません。）

　６年生と、一緒の活動は１年生もうれしそうでした。６年生の皆さん、優しく教えてくれて、手伝ってくれてありがとう。