昨日の５時間目、６年松組で研究授業がありました。研究授業とは、教職員の学び合う場で、よりよい授業を目指して行います。

　国語科の「文章を推敲しよう　～言葉にこだわれ！ ６松 VS  ＡＩ～」という学習です。ＡＩが作った文章を推敲します。一見、正確なＡＩの文章ですが、ちょっとした違和感があったり、温かみが感じられなかったりします。それを、まず個人で推敲し、次にグループで話し合って直します。

　活発な話合いで、「それ、いいね。」「なるほど～。」「それって、どういう意味？」などの受動的な言葉が出ています。

　そして、グループで文章を完成させていきます。

　その後、それぞれのグループが推敲した文章を全体で見合って、さらに話合い、深めます。「〇〇グループのこの表現がいいね～。」と互いに学び合っていました。

　今日は、読み手を意識した「伝わる、分かりやすい文章にすること」が目的でしたが、＋（プラス）「自分らしい表現・オリジナルな視点」や、＋（プラス）「人間らしい温かみがある内容」などにも近付くことができました。

　充実した話合いのできた学びの場でした。話し合うこと自体が、「言葉にこだわり、表現力を磨くこと」につながります。これからも、「言葉」を楽しんでいきたいものです。