今日の２・３時間目は、ＣＲＴ検査（標準学力検査）でした。１年間の学習内容（国語科と算数科）の到達度を客観的に評価し、基礎・基本の定着を確認するために行います。

　１・２年生の教室は、、窓の外から見せてもらいました。とっても集中しています。

　３年生の算数科の問題です。読解力を求められる文章問題や資料を読み取る問題があります。算数科といえど、計算力だけでなく、様々な力が必要です。

　４年生です。邪魔をしなように入らせてもらいました。

　５年生は、国語科のテストで、聞き取り問題を行っていました。

　まだ問題用紙はめくれないので、問題用紙の表紙に聞き取った大事な言葉（キーワード）を書き記しながら聞いていました。メモを取る力、情報を集約する力も大事です。

　６年生です。

　図やグラフ、表などの資料がたくさんあり、文章の読解力だけでなく、資料の読み取り・分析する力も求められるテストになっていました。

　このＣＲＴ検査の結果は、子どもたちに返し、結果を活用して、課題を把握し、今後の学習に生かしていきます。

　緊張し、ちょっと疲れた午前中でした。

　２年生は生活科の学習で、冬野菜の種まきをしました。

　今回みんなでチャレンジするのは、ダイコン、ニンジン、ラディッシュ、コマツナ、ホウレンソウ、カブ、ブロッコリー、カリフラワーです。

　

　小さい種を手のひらに乗せると、子どもたちは「これが本当に大きな野菜になるのかな？」「どんな芽が出るかな？」と興味津々な様子でじっくり観察していました。

　

　指先でそっと土に穴をあけ、「大きくなあれ！」「元気に育ってね」と声を掛けながら、優しく土をかぶせていました。

　

　

　これから芽が出て、少しずつ大きくなっていく様子を、みんなで見守っていきたいと思います。収穫が今からとても楽しみです！