長かったような、短かったようなゴールデンウイークが明けた月曜日です。子どもたちは、元気に登校して来ました。

　１時間目の学習の様子です。１年生は、今日、初めてタブレットを使います。これからパソコン・ルームに取りに行くところでした。持ち方などの注意点をしっかりと聞いていました。

　一人一台端末の導入は、久万高原町はコロナ禍で全国で取り入れられる前から、先進的に行っいました。今年度から、新しいタブレットに更新しており、１年生も少しずつ操作の仕方に慣れていきます。

　しっかりと説明を聞いて、この後、取りに行きました。大事そうに抱えて教室に戻っていました。

　２年生は、国語科「かんさつ名人になろう」という単元で、身の回りのものを観察して、説明文を書く学習をしていました。

　今日は、運動場周りに咲いているタンポポを観察するそうです。うれしそうに出かけていきました。

　タブレットで、タンポポを撮影するそうです。写真も撮りますが、しっかりと目で、鼻で、手で観察してきます。

　３年生は、国語科で「図書室ののひみつ」の学習をしていました。

　図書室で見つけた「ひみつ」を、順に発表していました。

　分類番号について調べている子が多く、分類番号「９」が文学作品であることは、みんな知っていました。

　４年生は、国語科「聞き取りメモのくふう」の学習を行っていました。

　ノートが書けた子から、タブレットで自主学習をしていました。ローマ字入力の練習や、漢字検定です。タブレットでの学習は、一人ひとりの学びに合わせて行う「個別最適な学び」です。興味や進度、学び方はそれぞれですので、自分に合った方法で学習を進めることができます。

　５年生は、理科でインゲンマメを使って、発芽と成長について学習していました。

　しっかりと、インゲンマメの観察をします。発芽していく様子、成長に必要なものなど、様々な観点から観察します。

　理科の楽しさは、観察と実験です。実体験を伴った学びがあります。

　６年生です。あと、２週間と少しとなった修学旅行の班決めをしていました。

　しっかりと時間をとって、話し合っていました。みんなにとって大切な思い出となる修学旅行です。じっくりと話し合って決めていました。

　話合いの後は、千羽鶴折りです。一人３０羽ほど折るそうです。平和への願いを込めながら、一羽ずつ丁寧に折っていました。

　初夏の爽やかな風が通る、夏の始まりを感じさせてくれる日です。

　５月に植えた苗がすくすく育ち、上高生のお兄さんとお姉さん達とともに、稲刈りを行いました。

　田植えぶりの再会に、子ども達はとてもうれしそうな表情を浮かべていました。

　今回は、鎌を使って稲を１株ずつ刈り取る「手刈り」という収穫方法にチャレンジしました。最初は鎌の扱いにとまどい、苦戦している様子でしたが、お兄さんやお姉さん達のアドバイスにより、段々と手早く刈り取ることができるようになりました。

　　　　　

　また、お米を実際に育てている農家の方が来てくださり、お米の作り方に関する話をしていただいたり、コンバインを使って刈り取る様子を見せていただいたりするなど、貴重な体験もできました。

　大きな音とともに、一気に稲が刈られていき、「うわああ。」「すごい！」「自分も操縦してみたい！」と大興奮な子ども達。その場にいた高校生も大人も鮮やかな仕事ぶりに圧倒されていました。

　　　　　

　数か月後には、今回収穫したお米を使って、一緒におにぎりをつくる交流体験もできるそうです。

　上高生の皆さんに感謝の気持ちを伝えた後の帰り道には、どんな具を入れたいかという話で大盛り上がり。次の交流も楽しみですね。