朝から雨が降り続いています。２時間目の授業の様子です。

　１年生は、生活科で夏の遊びについて、みんなで考えていました。

　夏ならではの遊びや、気を付けること、みんなで仲良く楽しく遊ぶには・・・などなど話し合っていました。

　手を挙げて発表したり、友達の意見をっしっかりと聞いたりしました。「発表すること・伝えること」と同じく、「聞くこと」も大事です。

　「うんうん」と反応しながら聞いていました。反応があると、発表した子もうれしそうです。

　２年生は、今日、予定していた大宝寺での校外学習が延期になり、算数科の「くり下がりのあるひき算」の学習をしていました。ちょっとがっかりしていましたが、楽しみな期間が延長になっただけです。（と前向きに捉えて）

　「くり下がる」仕組みについて理解し、順に沿って解いていきます。

　「３から６は引けないから、十の位の５から１借りて・・・」と声に出しながら解いていきます。

　切り替えの早い２年生、しっかりと「くり下がりのあるひき算」に取り組んでいました。

　４年生は、社会科の「じょう水場のしくみ」を学習していました。

　浄水場の「沈殿」「ろ過」という働きについて学んでいました。どうやって、浄水場から蛇口まで安全でおいしい水がやって来るのかという大切な学習です。

　しっかりと聞いて、丁寧にノートにまとめていました。「書くこと」で理解が深まります。

　５年生は、国語科で尊敬語と謙譲語の学習をしていました。

　相手の行為や状態を立てて敬う「尊敬語」と自分がへり下る「謙譲語」の違いはなかなか難しいようです。

　違いが分かりにくもの、紛らわしいものは、あえて、一緒に覚える方がいいです。「尊敬語」と「謙譲」の違いに気を付けながら、練習問題を解いていました。

　今はあまり使われなくなったという「尊敬語」「謙譲語」ですが、社会人になったときに正しく使える大人になってほしいと思います。美しい言葉、正しい言葉遣いを大切にしたいです。

　５月に植えた苗がすくすく育ち、上高生のお兄さんとお姉さん達とともに、稲刈りを行いました。

　田植えぶりの再会に、子ども達はとてもうれしそうな表情を浮かべていました。

　今回は、鎌を使って稲を１株ずつ刈り取る「手刈り」という収穫方法にチャレンジしました。最初は鎌の扱いにとまどい、苦戦している様子でしたが、お兄さんやお姉さん達のアドバイスにより、段々と手早く刈り取ることができるようになりました。

　　　　　

　また、お米を実際に育てている農家の方が来てくださり、お米の作り方に関する話をしていただいたり、コンバインを使って刈り取る様子を見せていただいたりするなど、貴重な体験もできました。

　大きな音とともに、一気に稲が刈られていき、「うわああ。」「すごい！」「自分も操縦してみたい！」と大興奮な子ども達。その場にいた高校生も大人も鮮やかな仕事ぶりに圧倒されていました。

　　　　　

　数か月後には、今回収穫したお米を使って、一緒におにぎりをつくる交流体験もできるそうです。

　上高生の皆さんに感謝の気持ちを伝えた後の帰り道には、どんな具を入れたいかという話で大盛り上がり。次の交流も楽しみですね。