一週間の折り返し地点、水曜日です。午前中の子どもたちの様子です。

　朝学習と朝の会の様子です。

　１年生は、好きな絵本や本を選んで読書です。

　２年生は、おさらいプリントをして、先生に丸付けをしてもらい、お直しをします。基礎・基本の定着には、繰り返しおさらい（復習）することが大切です。

　朝の会が始まりました。３年生は、なぞなぞです。いつも楽しそうです。ちょっとずつ問題が難しくなってます。

　４年生と５年生は、日直さんのスピーチでした。自分のことを話すのはうれしそうです。５年生は、ゴールデンウイークの思い出を話していました。

　６年生は、今日の日程や来週久万中で行われる歌のコンサートのことを聞いていました。

　さて、１時間目です。

　１年教室では、ひらがなの練習をしていました。今日は、「す」です。くるりんと結ぶところが、ちょっと難しいです。

　姿勢と鉛筆の持ち方に気を付けて、書いていました。

　ちゃんと左手もノートの上に添えています。丁寧に一文字一文字練習していました。

　「す」が終わったら、他の文字のおさらいです。

　書けたら先生に見てもらいます。全部丸になりますように・・・

　１・２時間目の生活科で、上浮穴高校へ行き、高校生たちとトマトの苗植えをしてきた２年生は、３時間目の国語の時間に、その時の様子を作文に書くことにしました。

　苗植えの様子を思い出しながら、書く内容を決めます。

　悩みながらも、それぞれの視点で作文を書いていました。書く時より、書くまでの頭の中の構想が大切です。

　体育館では、１年生が６年生に手伝ってもらった「新体力テスト」を行っていました。

　反復横跳びです。６年生にお手本を見せてもらってから、１年生も挑戦です。

　反復横跳びは、俊敏性が分かります。

　上体起こしは、腹筋の強さが分かります。（マット上で仰向けになり、膝を立てているのを６年生に押さえてもらい、３０秒間で何回、上体が起こせるか数えます。校長も押さえる手伝いをしたので、上体起こしをしている写真がありません。すみません。）

　６年生と、一緒の活動は１年生もうれしそうでした。６年生の皆さん、優しく教えてくれて、手伝ってくれてありがとう。

　５月に植えた苗がすくすく育ち、上高生のお兄さんとお姉さん達とともに、稲刈りを行いました。

　田植えぶりの再会に、子ども達はとてもうれしそうな表情を浮かべていました。

　今回は、鎌を使って稲を１株ずつ刈り取る「手刈り」という収穫方法にチャレンジしました。最初は鎌の扱いにとまどい、苦戦している様子でしたが、お兄さんやお姉さん達のアドバイスにより、段々と手早く刈り取ることができるようになりました。

　　　　　

　また、お米を実際に育てている農家の方が来てくださり、お米の作り方に関する話をしていただいたり、コンバインを使って刈り取る様子を見せていただいたりするなど、貴重な体験もできました。

　大きな音とともに、一気に稲が刈られていき、「うわああ。」「すごい！」「自分も操縦してみたい！」と大興奮な子ども達。その場にいた高校生も大人も鮮やかな仕事ぶりに圧倒されていました。

　　　　　

　数か月後には、今回収穫したお米を使って、一緒におにぎりをつくる交流体験もできるそうです。

　上高生の皆さんに感謝の気持ちを伝えた後の帰り道には、どんな具を入れたいかという話で大盛り上がり。次の交流も楽しみですね。