続いて、４年生です。算数の「２けたでわるわり算」の学習です。

　「８０÷３０」の問題を、買い物の場面で考えます。「８０円で３０円のあめはいくつ買えて、おつりは何円ですか？」という問題です。

　「８÷３」を元に考えるので、ついつい「２あまり２、２つ買えて、２あまる」となりがちですが、８０円を１０円玉８個で考え、「２つ買えて、１０円玉２個あまるから、おつりは２０円」と答えを導き出します。

　「８０÷３０」という数字だけで考えるより、買い物などの実際の生活の様子で考えると理解しやすいようです。

　５年生は、国語で「作家で広げるわたしたちの読書」の学習をしていました。

　早速、長編の作品、ミヒャエル・エンデの「モモ」の読書をしていました。自分で読んでもいいし、朗読を聞きながら文字を追ってもいいということでした。

　「読む」「聞く」「聞きながら読む（見る）」「（映像を）見ながら聞く」など、いろいろなアプローチの仕方で物語（長い文章）を楽しめるといいです。

　６年生も、国語です。「せんねん　まんねん」や「名づけられた葉」という詩に親しみます。

　グループで話し合いながら、読み進めていました。言葉一つ一つに込められた作者の思いや願いに心を馳せながら読み取ります。

　友だちの考えを聞きながら、自分の考えを深めていました。

　１時間目は、落ち着いてじっくり考えることができるようです。２学期の学習も順調にスタートです。

春に一緒に田植えした稲が黄金色に実り、５年生全員で稲刈りに行きました。

稲刈りが初めてという児童も多かったのですが、みんなうまく刈り、収穫の喜びを味わいました。

　

　

農家の方にも来ていただき、コンバインを使った本格的な作業も見せていただきました。

初めてみる作業に、少し興奮気味でした。

　

　

今日収穫したお米は、次回の交流活動で活躍します。今から楽しみです。