１時間目の学習の様子です。朝の時間は、運動場で遊ぶことができましたが、次第に雨模様に・・・

　５年生は、一昨日と昨日の大三島少年自然の家での活動のまとめとして、体験記をかいていました。写真を見ながら活動を振り返り、どの場面についてにするか考えていました。

　４年生は、国語科の「ごんぎつね」で、先生の範読をしっとりと聞いていました。

　３年生は、国語科の学習でイメージマップを元に、夏休みの思い出を作文にしていました。タブレットを使って、ローマ字入力に挑戦です。

　ローマ字表を見ながら、がんばって入力していました。

　２年生は、国語科で自分のこれまでの読書記録の確認をしていました。

　自分のを確認した後、友達と交換して、お互いの読書記録について気付いたことを伝え合いました。「歴史ものが多いね。」「いろいろな種類の本を読んでるね。」「クイズと図鑑が多いね。」など、自分では気付かない読書の特徴や傾向が分かりました。

　１年生は、国語科の学習です。物語の読み取りをしていました。

　手を挙げて、自分の考えをしっかりと発表することができるようになりました。

　６年生は、音楽科です。「星の世界」のリコーダー奏をしていました。

　美しいソプラノ・リコーダーの音が校舎内に響いていました。「星の世界」の歌も歌いました。声もすばらしい楽器の一つです。

　昼前から、稲光が走り、雷鳴が響いています。あまり激しく降らないといいのですが・・・

　３、４校時に移動動物園があり、１、２年生が参加しました。

　まず動物クイズに答えたり、ウサギの心音を聞いたりました。

　クイズでは、「サイの角は折れても伸びるか。」「キリンの赤ちゃんの背は１年生よりも高いか。」など動物に関するものを出題していただきました。「サイの角はぼくたちの髪の毛や爪と同じように伸びるんだね。」「キリンの赤ちゃんって、大きいんだね。」など新しい発見がありました。

　

　心音を聞くコーナーでは、聴診器で自分の心音とウサギの心音を聞かせていただきました。ウサギの心音を聞いた瞬間、「速い！」「全然違う！」という驚きの声があがりました。

　　

　　

　最後に、ふれあいタイムです。モルモットやカメに触らせていただきました。みんな上手に背中を優しく触ることができました。命にふれるいい経験ができました。